为了回答这个问题，我们需要明确“成功”的定义和衡量标准。如果成功的定义是在大学期间取得高分、拿到学位、从事自己喜欢的专业、参与社团活动等等，那么大学处对象成功的比例应该是跟任意其他普通学生的比例大致相同。因为在这方面，大学处对象和其他学生没有本质上的差别，都需要在学业上努力、积极参与活动、在专业领域深耕等等。

但如果成功的标准是在大学期间建立起一段健康、积极的跨文化恋爱关系，或者在一段跨文化恋爱关系中得到了宝贵的经验和启发，那么就可以说大学处对象的成功比例相对其他学生会略微高一些。因为大学处对象在跨文化恋爱这方面有一些额外的机会和优势，他们可以更深入地了解外国文化、跨越语言障碍交流、学习互相理解与体谅等技能，这些都是很有价值的人际交往经验。

但是，我们应该警惕把大学处对象的跨文化恋爱当作是一种奢侈品或者指针，暗示着他们比其他学生更能“成功”或者更有魅力。跨文化恋爱虽然有其独特性和美好之处，但它并不是衡量学生成功与否的唯一标准。每个人的成功之路都是不同的，没有必要在某一个方面去攀比谁更成功。

最后、我们应该把大学的成功看成是个体化的、多元化的过程!每个人都有自己的价值和梦想，在大学期间可以通过多元的经历去实现它们。大学处对象并不是一个群体，而是由许多个体组成的、具有多样性和独特性的群体。我们应该尊重每个人的个人选择和历程，鼓励他们在大学期间去寻找自己独特的成功之路。